美国人文与科学院发布《美国人对科学的看法》报告

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2018-05-21

美国人文与科学院发布《美国人对科学的看法》报告

  科学通过各种方式影响着人们的生活,从指导个人决策所使用的科学信息(比如吃什么食物以及购买何种产品)到产生全新产业的技术,我们随处都可以看到科学的身影。

公众每天都在享受着科学所带来的益处,包括工作机会,经济繁荣,尖端的疾病疗法,更清洁的饮用水,等等。

  在认同自然科学和社会科学在日常生活中发挥着重要作用的同时,我们也需要思考一些问题:人们如何看待科学、科学家以及科学研究的影响。

数十年的公众舆论调查为了解公众对科学的一般态度提供了有用的参考,比如公众对科学共同体的信任程度,对科研基金的支持,以及对具体科学议题的观点等。

2016年春,美国人文与科学院开展了为期三年的“科学的公众形象”项目,参与者来自于各个领域,包括传播学,法律,人文,艺术,新闻,公共事务和物理科学,社会科学和生命科学等。

该项目由一系列活动组成,旨在处理科学家与社会之间复杂且不断演变的关系,并且考察个人经历,信仰以及在科学方面的参与程度如何影响公众对科学的信任。

  在对一般社会调查(自1972年开始)、国家科工指标、皮尤研究中心、Research!America以及ScienceCounts的相关数据进行分析的基础上,美国人文与科学院于2018年初发布了《美国人对科学的看法》(PerceptionsofScienceinAmerica)报告,该报告分三个部分考察公众对科学的态度,分别为:对科学的一般性认知;人口统计学因素对一般科学态度的影响;以及有关具体科学话题认知的案例。   接下来对该报告的结果进行简要介绍:  首先,美国公众对科学的信任程度在近三十年来保持相对稳定。

公众强烈支持在研究方面的政府投入;绝大多数美国公众认为科学研究能够带来益处;公众赞同科学和科学家在日常生活中发挥的积极作用;同时美国公众在阐释“科学”这个词语以及科学过程方面存在着差异,有必要开展更多的研究来确认这些不同的阐释如何影响公众对科学的认知。

  其次,公众对科学的信任受到很多因素的影响,包括年龄,种族,教育程度,宗教,意识形态等。 虽然总体上对科学的态度很积极,但是对科学信任的程度在不同的群体之间存在差异。

  再次,并不存在一个单一的反科学群体,但是有必要开展更多的研究以确定是什么因素导致公众在具体科学议题上产生了怀疑主义。 公众对科学的态度不仅与人群相关,而且在不同的科学议题上也是不同的;有研究表明,群体身份这样的潜在因素会强烈地影响人们对科学的认知;个体有关科学事实和研究的知识并不必然能够预测他在特定问题上是否会接受科学共识,对于特定的亚群以及特定的议题而言,科学知识越多越会出现极化的观点;在文化经历和群体身份如何影响对科学研究的信任以及如何杜绝对已经确认的科学发现仍有怀疑方面还需要开展更多的研究;未来的研究应该对科学素养这个概念进行扩展,把对科学过程的理解以及评估相矛盾的科学证据的能力纳入进来。   美国人文与科学院发布的这份针对美国公众科学态度的报告将有助于科学传播者、倡导者和研究人员更好地理解目标受众,并因而设计出更符合需求的科学传播活动,项目,策略和素材。

同时对于国内的科学传播研究者和实践者也就有重要的参考价值。

  作者:王大鹏[责任编辑:肖春芳]。

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